Meu nome é Pedro Valentim. Sou professor de Matemática há 16 anos, em Arcoverde, no Sertão de Pernambuco — e é daqui que eu ensino, porque é aqui que estão os alunos que eu conheço de verdade.
Sou licenciado em Matemática pela AESA/CESA (Arcoverde), especialista em Ensino de Matemática pela UPE e mestrando do PROFMAT na UFCG (Campina Grande), onde pesquiso pensamento algébrico — justamente a parte da matemática onde a maioria dos alunos quebra a cara no vestibular.
Minha rotina é sala de aula, todos os dias. Nesses 16 anos, atuei em escolas particulares e da rede estadual, do 9º ano ao 3º ano do ensino médio, além das turmas isoladas que conduzo em pequenos grupos. Ou seja: eu não sou um professor de internet que grava aula em estúdio. Eu corrijo prova, vejo onde o aluno trava e ajusto o método toda semana.
O Trilha SSA nasceu de uma inquietação: aluno do interior de Pernambuco não tem menos capacidade que aluno de capital — tem menos acesso. O SSA da UPE é uma das portas de entrada mais viáveis para quem é daqui, e quase ninguém prepara o aluno especificamente para ele. É isso que eu faço: material e aula construídos em cima da prova real, edital por edital, questão por questão. Também sou um entusiasta da preparação para ENEM e escolas militares — provas que exigem exatamente o que eu mais gosto de ensinar: raciocínio sob pressão.
Meu método cabe em três palavras: Pensar, Compreender, Resolver. Nessa ordem. Decorar fórmula sem entender a lógica é receita para travar na hora da prova. Quem entende o porquê, resolve o que nunca viu.
Pensar • Compreender • Resolver
